Les apprentissages autonome cette semaine #1

Depuis quelques semaines E (3 ans) traverse une intense période dans son développement. Les apprentissages se font rapidement et  avec plaisir car c'est le bon moment pour lui. Du côté du langage et de la prononciation il y a aussi eu du changement. Des phrases complexes se forment. La conjugaison s'affine. Son langage devient riche et plus soutenu. Notre tout petit doucement devient "grand". Il montre également un fort intérêt pour les chiffres et pour dénombrer. Nous le suivons donc dans ses intérêts du moment 

 Les jeux de société l'attirent beaucoup, et sont un excellent support pour appréhender les notions de dénombrement en jouant. Ces derniers répondent entièrement à son envie de dénombrer et permettent de passer du temps de qualité avec lui. 

Les livres, avec les chiffres à tracer lui plaisent beaucoup aussi. On trouve aujourd'hui beaucoup de livres avec les chiffres à tracer. Les chiffres rugueux permettent une expérience sensorielle pour ancrer physiquement le geste et aider au tracer de celui-ci. L'esprit absorbant de l'enfant peut l'amener à rester de long moment concentrer à tracer encore et encore, si c'est ce dont tout son être à besoin. C'est impressionnant, comme on peut ressentir cette force vitale qui l'amène vers les outils dont il a besoin.

Pouvoir observer cela est merveilleux. 

Cuisiner aussi est un magnifique moyen de prendre du plaisir ensemble dans la réalisation de recette. Et peut permettre d'assouvir cette envie d'apprendre à compter, peser, partager. Autant de notions si complexe, que l'on peut mettre en pratique dans le quotidien. Mais une merveilleuse façon d'aborder

les mathématiques qui sont parfois très abstrait.

Un intérêt très prononcé pour le langage et la prononciation transforme doucement notre tout petit. Son langage devient plus soutenu, et c'est merveilleux de voir son visage illuminé quand il réussi à prononcer ce qu'il souhaite correctement. Dans les conversations il prend plaisir à s'exprimer avec plus de précision et tente d'utiliser la conjugaison adaptée. Beaucoup de notre temps aussi est consacré à la lecture de livres. Nous lisons tout type de livre, sur des sujets très variés, ce qui permet d'enrichir énormément le vocabulaire. Depuis début janvier, nous lisons également davantage de livres en anglais ( j'y reviendrais plus tard) ce qui plait bien aussi. Certains mots faisant bien rire les garçons s'enregistre parfaitement.

 

De l'écriture pour C (5 ans) qui de son côté aime écrire de temps en temps, ici et là des petits mots. Il est très sensible à la perfection de son écriture et il travaille son geste en réécrivant des mots qu'il utilise pour légender ses dessins, soit en regardant dans les livres directement, ou bien il nous demande de lui écrire les mots, qu'il recopie.

Alors qu'il profitait de sa passion pour les dinosaures pour recopier le nom de ces reptiles. En ce moment il utilise cet intérêt pour les dinosaures qui est toujours aussi présent, pour taper à la machine les noms de ces derniers. Je remarque qu'au travers de ce travail d'écriture, que ce soit à la main ou la machine il intègre petit à petit des sons à son répertoire. 

La magie des apprentissages est présente à chaque instant. C'est important pour moi de prendre conscience de cela. Je suis heureuse de les voir entièrement investis dans des projets ou des apprentissages qui font sens pour eux.

C'est vraiment ce que je leur souhaite. Prendre du plaisir à chaque instant, quelque soit le domaine.

Notre quotidien

Quand j'explique que les garçons ne sont pas scolarisés, la question qui revient souvent est :

"Ah oui ?? C'est toi qui leur fait l'école ? "
 "euh... pas vraiment "

En général je ne cherche pas à me justifier sur notre façon de fonctionner.
Sauf si la personne en face de moi présente un réel intérêt et qu'elle me questionne sans jugement apparent.
En réalité qu'est ce que l'on fait.

 Nous vivons. 

Pour être plus précise, nous suivons les intérêts des garçons, nous répondons à tout leurs questionnements, et si nous ne savons pas, nous effectuons les recherches ensemble. Il arrive que celles-ci se fassent en autonomie au travers de leurs expériences vécues, de livre ou autres supports. Pour le moment notre fonctionnement est disons plus axé sur les apprentissages autonomes. Les apprentissages se font le plus naturellement possible, dans le respect du rythme de chacun.

Nous n'avons pas de directive, au quotidien il peut y avoir du jeu libre, des activités artistiques (ex : dessin, peinture, craies, modelage, origami
etc), et pratiques (cuisine, bricolage, tricot, couture, jardinage, nourrissage des animaux), de la manipulation de matériel, de la lecture de livres, du yoga, des jeux de société. Nous mettons également un point d'honneur vis à vis du temps passé à l'extérieur.
 

J'approfondis chaque jour un peu plus mes connaissances concernant les apprentissages autonomes et autres pédagogies alternatives. Elles ont pour moi une directive commune le bien-être et l'épanouissement de l'enfant dans sa totalité.
 
Les garçons sont libres d'utiliser ce qui leur semble pertinent pour répondre à leurs intérêts du moment et leurs besoins intrinsèques. Nous restons malgré tout présents si le besoin est, et pour les guider vers des outils pouvant répondre à leurs intérêts ou besoins. Nous n'imposons pas d'activités. Il n'y a aucune obligation d'utiliser tel activité ou matériel. Tout est en libre service.
Nous avons toujours mis un point d'honneur, sur l'aménagement de la maison, et donc sur l'accessibilité de toute chose, afin de leur permettre une autonomie totale.

Il n'y a pas à nos yeux de vacances ou de weekend les apprentissages se font à tout moment, en toute circonstance, mais surtout dans la joie et parce que cela répond à un besoin profond.
Pour le moment c'est ce qui fonctionne le mieux chez nous. Nous verrons avec le temps si le besoin se fait d'ajuster notre fonctionnement.

Pour le moment nous prenons chaque jour comme il vient.
Les saisons, la vie du quotidien nous donne le rythme.

Eveil artistique

 

 Suite à mes lectures inspirantes et à toutes mes remises en question concernant notre mode de fonctionnement (pédagogie, matériel, temps de travail ou pas, jeu libre, etc). Depuis un mois maintenant, l'art à pris une grande place dans notre quotidien. Notre grand, qui jusqu'alors n'était pas très friand de dessin et coloriage, est entré dans une période extrêmement créative. Que ce soit des représentations sur papier noir à la craies tendres, sur ardoise ou planche avec les craies d'extérieur, sur papier blanc avec les crayons de couleurs, ou même en peinture. Tout les supports et tout les outils sont bons pour exprimer sa créativité.

[Un nouvel aménagement propice à la créativité]

Notre nouvel aménagement et la mise à disposition de nouveaux outils et divers supports y est peut-être pour quelque chose. Le blog de Sara "Happiness is here" m'a grandement inspiré, ses réflexions sur le homeschooling et la parentalité résonnent fort en moi. En tout cas cette nouvelle étagère leur permet de créer de multiples manières, et de laisser libre cours à leur créativité.

[Quand ils veulent mais surtout ou ils le veulent.]

Cette caisse à outils est de la récupération. Elle est un excellent moyen de transporter avec nous, notre matériel. Un matériel de base la compose, mais celui-ci reste varié et leur permet divers façons de créer. Elle permet aux garçons d'être créatifs quand ils veulent mais surtout ou ils le veulent. Surtout avec les beaux jours qui arrivent, nous sommes de nouveaux très souvent à l'extérieur. Ce qui nous ouvrent encore plus de possibilités et éveille davantage leur créativité.

Notre petit mensuel Olalar et un premier livre sur l'art donnant des techniques de base que l'on peut ensuite explorer.

Encre et matériel pour le modelage des divers pâtes.

[Ses passions, sa plus grande inspiration]

 Et ses passions du moment sont bien évidemment sa plus grande inspiration. Il ne manque pas d'idées.

- Les pirates

Représentation de tête de mort et de Ann Bonny (femme pirate)

Portrait de Ann Bonny (représentation de ses premiers bonhommes)

- Les dinosaures

Tyrannosaure Rex

Brachiosaure

Archéoptéryx

[Eveil artistique]

Tout ceci éveille la curiosité de son frère, qui bien évidemment participe à chaque fois. Et profite de cet éveil artistique, pour vivre de nouvelles expériences sensorielles.

[Extériorise ses peurs]

Je me suis rendue compte également que c'était un moyen pour lui d'extérioriser ses peurs (notamment celles de l'orage et de la pluie), si cela peut l'aider à apaiser ses craintes et appréhension dès l'apparition de gros nuages menaçants ce ne peut être que bénéfique pour lui.

Libre d'apprendre

Comme vous le savez déjà, ici nous nous inspirons de la pédagogie Montessori. J'aime cette ambiance épurée, favorisant l'autonomie, respectant l'intégrité et le rythme de chaque enfant. Et je suis toujours autant impressionnée par ce matériel si bien pensé, permettant à l'enfant de prendre confiance en lui, en ses capacités. 

Mais au fil de mes lectures, de nos rencontres, et suite à l'observation de mes enfants. J'ai pu moi-même observer, constater que beaucoup de ses apprentissages se faisait au travers d'une mutlitude de support (livres, jeux de société, sorties, vie quotidienne, jeu libre). Notre chance de liberté nous permet d'apprendre à tout moment, n'importe où, de la manière qui nous correspond le mieux. Je suis d'autant plus en accord avec les apprentissages qui se font naturellement, qui se font en vivant, en étant libre d'apprendre, à leur rythme et selon leurs envies et intérêts.

Je tente d'aménager l'ambiance dans lequel nous vivons afin de répondre à sa curiosité, à ses attentes, selon ses intérêts et passions. Ici nous possédons du matériel Montessori, il est à disposition, mais à aucun moment je n'impose de moment pour faire ceci ou cela. Il utilise le matériel à sa guise, mais le matériel n'est finalement que très peu utilisé. Il est un bon complément pour ses apprentissages. Mais il n'est pas indispensable. Beaucoup de ses apprentissages se font sans matériel, ils se font tout naturellement en jouant, en cuisinant, en se promenant, en jardinant, en bricolant, en discutant etc 

Ces photos sont un condensé de notre quotidien. Il peux se passer plusieurs semaines sans qu'aucun matériel ne soit utilisé.


- Géographie
La géographie est un sujet qui plaît beaucoup ici. Nous complétons le matériel avec quelques livres (support qui plaît beaucoup à Célio).

- Langage
 Niveau langage, nous continuons avec le jeu du "petit oeil " (jeu des sons) pour la découverte des sons. Nous nous aidons des livres de Balthazar qui sont de beaux supports. Et nous avons fait l'acquisition du jeu mots magiques de chez Haba, afin de mettre en lien le son et la lettre associée. (Ses différents apprentissages se font beaucoup en jouant)

Jeu "Mots Magiques" de chez Haba

 - Mathématique
 Les mathématiques sont régulièrement mis en pratique lors recettes, ou constructions quelconques, ou même lors de nos parties de jeux de société divers. Encore une fois il acquière beaucoup de connaissances au travers de ces jeux.

- Sensoriel et jeu libre
Une partie du matériel sensoriel est utilisé en jeu libre. Dans l'article concernant notre ambiance, vous pouvez retrouver les jouets utilisés chez nous. Principalement des jouets à utilisation multiple, pour favoriser l'imagination, la construction, ce qui permet aussi de limité la quantité de jouets. Leur journée sont essentiellement faites de jeu libre.

Manipulation du matériel sensoriel régulière.

Exploitation du matériel sensoriel dans diverses constructions.

Les jouets grimms colorés

Block en bois en tout genre pour favoriser l'imagination

Consructions d'engins

Eveil artistique :

Panier d'instruments

C'est bien sûr sans compter les nombreuses heures passées à l'extérieur.

Encore et toujours dehors

Voici nos dernières semaines en quelques photos : parfois pas besoin de grandes explications, les images se suffisent elles-même.

"Si nous nous trouvons tellement à l'aise dans la pleine nature, c'est qu'elle n'a pas d'opinion sur nous"

Friedrich Nietzsche

Nos après-midi se terminent souvent au jardin, au programme jeu libre, goûter et observation de la nature. 

Construction en tout genre

Couché de soleil

Moments partagés à quatre, lors d'un week-end de novembre.

Certaines après-midi sont plus fraiches que d'autres. On s'équipe. On s'emmitoufle. Mais on est bien.

Parfois un beau ciel bleu partage notre fin d'après-midi

Et depuis quelques temps, nous passons beaucoup de temps à observer les oiseaux.

  

On tente même parfois, d'y faire un tour le matin, mais on n'y reste pas longtemps.

Et puis il y a aussi nos sorties entre familles non sco. Gouter et jeu libre entre enfant libre d'école.

Nous nous rendons également très souvent dans le bois près de chez nous. Pour profiter de l'espace et des chemins facile d'accès en draisienne, mais également pour le calme qui y règne.


 Notre terrain nous offre l'opportunité d'avoir vu sur le soleil toute la journée. Et quel magnifique moment que le couché du soleil en cette période automnale. Spectacle garanti.